· Chapter Ⅱ · Manifesto ·
立此品类
Manifesto
原本的学校之后、回家之间—— 有一段时空，失去了它原本的容器
那是过去「院子文化」里， 一群孩子在小区门口、在底商空地、在邻里之间， 自己发明出来的世界。
——与此同时，成年人也丢了一片可以安静下来的角落
We are bringing both back.
· A category, here laid down ·
我们定义一个社区教育新品类
社区公学
· What it actually means ·
孩子长大的第三成长空间
杜伦学舍——孩子在家庭与学校之外的第三学习空间。
杜伦部落——孩子在家庭与班级之外的第三归属部落。
补回孩子在家门口的两个空白：
一个可学习、可探索的学舍，
一个可相遇、可归属的部落。
Our Mission
让第三空间的时光流淌，不是流失，而是成长
社区公学——让「社区」这两个字，从此与「公学」相连。
开创者：杜伦公学 · Durham Commons
立此存照 · 2026
· 常见问答 ·
社区公学 · 几个常见问题
什么是社区公学？
社区公学是位于家庭与学校之外、面向孩子和家庭的第三成长空间，是社区青少年公共学习成长基础设施。它不是学校、培训机构、托管中心、儿童乐园或普通社群，而是把「公共学习场域」与「公共社交归属」两件事搬回家门口的品类。
社区公学和杜伦公学是什么关系？
社区公学是品类，「杜伦公学 Durham Commons」是这个品类的提出者、定义者、标准制定者与网络建设者。杜伦公学发布《社区公学品类定义白皮书》（现行 V1.2）确立品类的定义与边界，并推动核心标准与实践方法的持续建设。
社区学舍是什么？和杜伦学舍是什么关系？
社区学舍是社区公学的空间载体——孩子放学后可以登记目的、安静读书、共同研习的公共学习场域，即杜伦体系中的「杜伦学舍」（Durham Scholars Study），家与学校之外的第三学习空间。
社区部落是什么？和杜伦部落是什么关系？
社区部落是社区公学的社交与共同成长机制——混龄孩子组成可轮值、可议事、可归属的共同成长部落，即杜伦体系中的「杜伦部落」（Durham House），家庭与班级之外的第三归属部落。
孩子放学后不去机构，还能去哪里？
这正是社区公学回答的问题：学校之后、回家之前的那段傍晚，孩子需要一座建在自己社区里的公共成长空间——在学舍里安静学习，在部落里真实社交，而不是继续停留在课程、看护与刷屏之间。
品类标准与实践方法在哪里看？
《社区公学品类定义白皮书》V1.2 已在公示栏目发布，包含品类定义、双柱结构与边界澄清；核心标准、实践方法与认证体系正在持续建设中，将随白皮书后续版本与公示陆续发布。